Рубрика: Школа Будущего

Наши специалисты работают при поддержке супервизора. Куратор проекта постоянно на связи с профессионалом уровня ВСВА, еженедельно Жанна — супервизор получает видео-отчеты о работе класса и даёт рекомендации и обратную связь.

Наш проект «Школа будущего для детей с РАС» реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов

Идёт 4-я четверть, и куратор Ресурсного класса школы 269 продолжает индивидуальную работу с ребятами.
Саша и Ника учатся решать примеры на сложение и вычитание 

Витя и Семён осваивают навыки идентификации общественных мест, чтобы потом с уверенностью пойти в библиотеку 

Хочется отметить старательность наших учеников в освоении академических навыков: работа по протоколам продвигается с прогрессом, а также отличным разбавлением школьной нагрузки является внедрение в работу социально- бытового направления, ребята уже умеют правильно пользоваться салфетками, наливать воду в чашку и заваривать сухие завтраки. Куратор проекта и команда тьюторов очень гордится ими 

Наш проект «Школа будущего для детей с РАС» реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов

В школе N 7 проводятся тренинг по Хенли, поиск контролирующих условий, запуск поведения, прекращение поведения.

Проведена консультация тьюторов по поведению ребёнка на доступ к желаемому.
Тестирование интравербальных навыков. Идёт сбор данных, наблюдение. Всё это жизненно необходимо для того, что бы дальнейшая работа была продуктивной.

Наш проект «Школа будущего для детей с РАС» реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов

Фото с тренинга для учителей начальной школы на тему « Примеры адаптации учебных заданий для учеников регулярных классов» на котором преподаватели смогли ознакомиться с вариантами упрощенных заданий детей ресурного класса по академическим навыкам (математика, русский язык).

Примеры заданий могут послужить моделью адаптации упражнений для учеников из общеобразовательного класса, у которых возникают сложности с освоением некоторых академических навыков.

Наш проект «Школа будущего для детей с РАС» реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов

 Закончилась самая длинная четверть учебного года, а мы спешим поделиться последними новостями. Потому что у нас есть не только внеурочка, которую вы видите регулярно! 
Мы начали реализацию нового проекта, благодаря поддержке Фонда президентских грантов. Он называется «Школа будущего для детей с РАС: прикладной анализ поведения в обучении школьников с расстройствами аутистического спектра в Санкт-Петербурге»
В проекте у нас теперь две школы, и два куратора по прикладному анализу поведения, а значит и детей, которым мы помогаем, теперь больше 

На нашей площадке в проекте пятеро, на второй площадке в школе N7 Красносельского района шестеро, и основная цель работы — это снижение нежелательного поведения и развитие коммуникации детей с РАС.
Кураторы Анастасия Никитина и Максим Захаров уже провели вводное тестирование детей и написали планы коррекции поведения, поставили цели, и некоторых успели достичь до конца четверти 
Работа идёт, и ещё много всего впереди.
Мы желаем коллективу ГБОУ 7 удачи и лёгкого ветра в пути! 
А нашим детям хороших каникул.