Урок доброты в 3Б

Уроки доброты — это интерактивные занятия с детьми для формирования установок толерантности, уважения и равенства между людьми с особыми потребностями и их сверстниками в школе.

Сегодня мы с куратором ресурсного класса Анастасией Никитиной провели еще один урок доброты в начальной школе. На уроке рассказали детям о том, что все мы разные, и все воспринимаем мир по-разному, и это нормально. Также описали особенности работы аутичного мозга: в чем его отличия, трудности и в чем его сильные стороны. Побеседовали с детьми, как помочь однокласснику, если он испытывает сложности в школе. Отметили положительные качества человека с аутизмом, и еще ребята рассказали, как уже ему помогают. Все они большие молодцы!

Уроки доброты в школах 7 и 269

В конце ноября и сейчас в декабре мы провели уроки доброты в начальных классах двух школ: 269 и школы 7. В этом году время инклюзии у ребят с РАС выросло в разы: все дети стали выходить на инклюзию чаще, время на уроках в регулярных классах увеличилось, а это стало возможным благодаря работе поведенческих специалистов и педагогов школы. А дети с аутизмом стали чаще видеться и общаться со своими одноклассниками. Директор нашей организации Алёна Шептала написала план урока доброты в начальной школе, основываясь на материалах Ассоциации «Аутизм Регионы», и сделала иллюстрации к презентации.
Почему важно рассказывать одноклассникам об аутизме? Довольно часто у детей есть вопросы, которые иногда остаются без ответов: «почему мой одноклассник так себя ведет? Как с ним можно подружиться? Что делать, если я хочу помочь?» Не всегда сверстники знают, как себя повести, чтобы помочь однокласснику с аутизмом. Уроки доброты рассказывают детям, что все люди разные, но все равные, знакомят школьников с особенностями поведения детей с РАС и рассказывают, как помочь другу, если он встревожен или дезориентирован.
Уроки провели кураторы по прикладному анализу поведения двух школ совместно с директором АНО «СПЕКТР А» в 1Б, 4Б и 4В в 269 школе и в 1А и 1Б в Школе 7.

А если вы хотите провести уроки доброты в вашей школе, приглашайте нас, и мы с удовольствием придем!

Наш проект «Школа будущего для детей с РАС: прикладной анализ поведения в обучении школьников с расстройствами аутистического спектра в Санкт-Петербурге» проходит при поддержке Фонда президентских грантов с использованием гранта Президента Российской Федерации на реализацию социально значимых проектов некоммерческих неправительственных организаций

Праздник к нам приходит

А вот кому новогоднего настроения, у нас много. Сегодня к ребятам приходили Дед Мороз и Снегурочка. Праздник прошёл на улице, было много подвижных игр, никто не замёрз.

Мы ещё вернёмся к учёбе, но сегодня хочется всех поздравить с наступающим праздником. Будьте здоровы, будьте счастливы!!!

Развивает навыки

В летний лагерь в школе 269 по прежнему приезжает Алиса Задорина для проведения индивидуальных и групповых занятий с ребятами. И мы очень рады этому, ведь танцевально-двигательная терапия не только добавляет разнообразия с досуг детей, но и развивает их двигательные и даже коммуникативные навыки 👍
Наш проект «Организация внеурочной деятельности для детей с аутизмом и без аутизма на базе инклюзивной школы» реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.

Несмотря на жару

Несмотря на жару взрослые и дети нашли в себе силы на активный отдых: на индивидуальные и групповые занятия по танцевально-двигательной терапии и экскурсии-квесты отрядов школьного летнего лагеря ☀️☀️☀️
Наш проект «Организация внеурочной деятельности для детей с аутизмом и без аутизма на базе инклюзивной школы» реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов

Отпуск с Бабой Ягой

Помимо индивидуальных занятий по танцевально-двигательной терапии для ребят с РАС сегодняшний день запомнился представлением «Отпуск с Бабой Ягой», который показали артисты Театра Дождей 👏👏👏

Наш проект «Организация внеурочной деятельности для детей с аутизмом и без аутизма на базе инклюзивной школы» реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов

Несколько концертов

Замечательный Игорь Лунёв с прекрасной Татьяной Вороненко дали сегодня несколько концертов для ребят из летнего инклюзивного лагеря. Спасибо вам большое! Ваш приезд для нас всегда в радость! ☀️☀️☀️

Веселости

В середине недели ребят ждали индивидуальные и групповые занятия по танцевально-двигательной терапии, создание оригами и поделок в своих отрядах и прочие веселости ))
Наш проект «Организация внеурочной деятельности для детей с аутизмом и без аутизма на базе инклюзивной школы» реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов

Групповое занятие для ребят из летнего лагеря

В этот солнечный понедельник ребята посетили клуб любителей фенечки и лепки из пластилина, а потом к нам приехала Алиса Задорина и провела для ребят из летнего лагеря инклюзивное групповое занятие по танцевально-двигательной терапии 👯‍♀️
Наш проект «Организация внеурочной деятельности для детей с аутизмом и без аутизма на базе инклюзивной школы» реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов

Заключительная консультация и итоги танцевально-двигательной терапии

Сегодня прошли индивидуальные и групповое занятие по танцевально-двигательной терапии для детей, а потом специалисты ресурсного класса и администрация школы провели заключительную в этом учебном году встречу-консультацию для родителей учеников ресурсного класса, на которой рассказали о результатах применяемых методик в течение учебного года и дали рекомендации по их применению в домашних условиях.

По итогам танцевально-двигательной терапии хотим отметить, что целый год дети учились слышать свое тело и музыку, чувствовать пространство, выполнять задания в паре и в группе. Очень здорово, что всем им это очень нравилось. Продуктивными были и индивидуальные занятия: Витя отлично справлялся с упражнениями, которые педагог назвала гимнастикой для мозга (это сложно, не каждый взрослый сразу справится, а Витя запросто); Ника много работала с предметами (мячи, летящие ткани и так далее), училась новым движениям, Никина мама замечает, что дочка стала любить музыку и под настроение импровизирует, а ещë научилась намного лучше держать баланс; Саша тоже усердно работал с предметами, он научился комбинировать их между собой по смыслу и использовать в заданиях; Семëну хорошо давались движения на разных уровнях и со сменой пространства. Родители, которые занимались с Алисой на групповых тренингах для взрослых, могут подтвердить, что это не простые задачи.
Дети из общеобразовательного класса тоже увлеченно посещали групповые занятия ТДТ, а в парные тренинги часто звали ребят из ресурсного класса.
Сегодня мы говорим спасибо нашему педагогу Алисе Задориной. От нее мы узнали, что чтобы провести время с ребенком творчески и с пользой, иногда достаточно только музыки.

Мы благодарим организаторов и партнеров проекта: Фонд «Выход», Ассоциацию «Аутизм Регионы». Проекты «Инклюзивная адаптация» и «Организация внеурочной деятельности для детей с аутизмом и без аутизма на базе инклюзивной школы» реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.