Дети отлично позанимались

Всего на второй день после долгих каникул прошли очередные индивидуальные занятия по танцевально-двигательной терапии для четырех учеников с РАС в сопровождении тьюторов. И знаете что? Будто и не было долго перерыва: дети отлично позанимались 🙂

Наш проект «Организация внеурочной деятельности для детей с аутизмом и без аутизма на базе инклюзивной школы» реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.

Длинные осенние каникулы

Постепенно подходят к концу непривычно длинные осенние каникулы и мы хотим сказать, что не сидели без дела ни специалисты ресурсного класса, ни родители, ни, конечно, ребята. Родители дома ежедневно занимались с детьми, а куратор с тьюторами регулярно дистанционно им помогали 😍


Мы благодарим организаторов и партнеров проекта: Фонд «Выход»Ассоциацию «Аутизм Регионы». Проект «Инклюзивная адаптация» реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.

Курс «Базовые принципы прикладного анализа поведения» для двух специалистов

Специалист по танцевально-двигательной терапии Алиса Задорина и учитель физкультуры ГБОУ СОШ № 269 г. Санкт-Петербурга Дмитрий Арестов на каникулах прошли курс «Базовые принципы прикладного анализа поведения» для дальнейшей более успешной работы с детьми с РАС и вот что они нам сказали по итогам обучения.

Алиса Задорина:
«Хочу сказать Огромное «Спасибо » Центру анализа поведения Аутека за знания и опыт, которыми вы делитесь. Это бесценная информация, которую, к сожалению, не дают в большинстве учреждений-школах, детских садах, учреждениях дополнительного образования. Да и студентов Педагогических Вузов не учат , как правильно общаться с особыми детьми. Как же важно найти правильный подход к каждому ребёнку, который готов учиться ,стараться, только он пока не понимает ,как. И очень важно, чтобы взрослые помогли ему в этом ,а не просто бездумно требовали. Навыки самообслуживания, коммуникации, обучения… ребенок должен учиться учиться. Как правильно сидеть за партой, как выдержать целый урок, как правильно выполнять задания. Как было бы хорошо, чтобы этот курс в обязательном порядке проходили все сотрудники образовательных учреждений и родители детей. Тогда всем стало бы проще , и детям, и специалистам, и родителям. Ведь каждый хочет помочь, но , зачастую, просто не знает, как. И этому надо обучаться.»


Дмитрий Арестов: «С 26 по 30 октября центром анализа поведения «Аутека» проводился тренинг для начинающих специалистов в области прикладного анализа поведения «Базовые принципы ПАП». Весь курс проходил в очень плотном графике,а в содержание программы были включены как практические занятия,так и теоретическая часть. Вся информация и учебный материал преподносились в интересной,увлекательно и иногда игровой формах. Огромное спасибо педагогам,читавшим лекции и проводившим занятия за то,что всегда отвечали на наши вопросы,общались с нами и всегда поясняли трудные моменты. Благодарю всю команду «Аутеки» за профессионализм,креативность и ответственность в работе с нашим курсом))) По итогу обучения нами был пройден тест на проверку пройденных знаний и выдан сертификат!»

Наш проект «Организация внеурочной деятельности для детей с аутизмом и без аутизма на базе инклюзивной школы» реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.

Школа РАС. Четвертое занятие.

Куратор и учитель ресурсного класса присоединились сегодня к основному составу слушателей (4 мамам учеников с РАС, учителю физкультуры ГБОУ СОШ № 269 и специалисту по танцевально-двигательной терапии) курса «Школы РАС». На четвертом занятии Мария Николаевна Мальцева рассказывала об эмоциях и чувствах, как они связаны с движением и при чем тут коммуникация.

Наш проект «Организация внеурочной деятельности для детей с аутизмом и без аутизма на базе инклюзивной школы» реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.

Школа РАС. Третье занятие.

К третьему уроку «Школы РАС», который проводит Мария Николаевна Мальцева (к.т.н.,д.в.н, доцент кафедры психологии и педагогики ФПО ПСПбГМУ им.ак. И.П. Павлова; профессор кафедры клинической медицины и медицинской реабилитации СПБМСИ; директор РОО «Сообщество Поддержки и Развития Канис-Терапии в России»), у родителей накопились вопросы и мы вышли за пределы запланированных двух часов. Мария Николаевна, огромное Вам спасибо, что доходчиво и четко все разъясняли, не жалея своего времени! 😇

Наш проект «Организация внеурочной деятельности для детей с аутизмом и без аутизма на базе инклюзивной школы» реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов

По-хорошему шумное занятие

Первая учебная четверть заканчивается, а это значит что пора провести не совсем обычное групповое инклюзивное занятие по танцевально-двигательной терапии )) Сегодня помимо второклассников и ребят с расстройствами аутистического спектра, которые тренируются чуть меньше двух месяцев, на урок приехали и порадовали всех своим участием давнишние ученики Алисы Задориной ✨Спасибо всем за это веселое и по-хорошему шумное занятие! 
Наш проект «Организация внеурочной деятельности для детей с аутизмом и без аутизма на базе инклюзивной школы» реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.

Школа РАС. Второе занятие.

Только что завершилось второе занятие «Школы РАС» для мам и специалистов, где Мария Николаевна Мальцева рассказывала о практическом применении  для помощи людям с РАС международной классификации функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья; о важности рутины, планировании занятости, активности и многом другом.

Наш проект «Организация внеурочной деятельности для детей с аутизмом и без аутизма на базе инклюзивной школы» реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов

Наконец-то вторник

Наконец-то вторник, а это значит, что в ресурсный класс для проведения индивидуальных занятий вновь пришла специалист танцевально-двигательной терапии Алиса Задорина! 💃🕺
Наш проект «Организация внеурочной деятельности для детей с аутизмом и без аутизма на базе инклюзивной школы» реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.

Школа РАС. Первое занятие

Всего час назад закончилось первое дистанционное занятие курса «Школа РАС» для 4 мам учеников ресурсного класса, учителя физкультуры ГБОУ СОШ № 269 и специалиста по танцевально-двигательной терапии. Курс ведет Мальцева Мария Николаевна (к.т.н.,д.в.н, доцент кафедры психологии и педагогики ФПО ПСПбГМУ им.ак. И.П. Павлова; профессор кафедры клинической медицины и медицинской реабилитации СПБМСИ; директор РОО «Сообщество Поддержки и Развития Канис-Терапии в России»).
Это было очень интересное занятие, два часа пролетели незаметно. Родители, у которых дети с РАС уже не совсем маленькие, все равно узнавали что-то новое для себя и специалисты, мы уверены, тоже 🙂

Наш проект «Организация внеурочной деятельности для детей с аутизмом и без аутизма на базе инклюзивной школы» реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.

Натанцевались

Ну и натанцевались же сегодня все дети вместе: и второклашки, и ученики с РАС в сопровождении тьюторов 🙂 Все-все-все провели хорошо время, занимаясь 🙂

Наш проект «Организация внеурочной деятельности для детей с аутизмом и без аутизма на базе инклюзивной школы» реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.