Еще один учебный год

Вот и пролетел еще один учебный год нашего проекта. В самом начале было много опасений и тревог: как будут чувствовать себя дети в школе после столь длительного отсутствия в результате самоизоляции? Насколько они отвыкли от привычного режима, как долго будут адаптироваться к школьным реалиям? Помимо этого, в школе в течение года действовал особый режим, связанный с пандемией: контакты детей были ограничены, отменены массовые мероприятия. Несмотря на это, год прошел продуктивно и спокойно. С самого начала учебного года в классе работали поведенческие специалисты: супервизор Жанна Бекеева и Марина Алексеева, которая стала куратором проекта после 2 лет работы тьютором в Ресурсном классе и обучении на курсе прикладных поведенческих аналитиков (Марина закончила 4 модуля). В этом году новшеством для детей и команды РК стало введение протокола коррекции нежелательного поведения по Хенли, который предложила реализовать Жанна. Это протокол подразумевает появление и развитие таких социально важных навыков как привыкание к отказу, сотрудничество со взрослым, принятие условий, послушание и т.д. Это оказалось особенно важным после долгого периода самоизоляции детей с РАС. В работу были включены и специалисты РК, и родители детей с РАС: они тоже тренировались с детьми по протоколам Хенли дома. Помимо этого в РК шла непрекращающаяся работа над коммуникацией детей, академическими целями, социально-бытовыми навыками. Все 4 детей успешно закончили учебный год по своим индивидуальным программам и планам, каждый прибрел новые навыки: так, Вероника стала намного спокойнее дома, уменьшились конфликты с младшей сестрой, стала соглашаться преодолевать мелкие страхи, может пройтись в высокой траве и спокойнее реагирует на насекомых, а также научилась читать слова на английском; Семен стал различать гораздо больше устных просьб, стал лучше ориентироваться в визуальном расписании активностей; Саша, ребенок, который впервые пришел в школу, перестал проявлять тревогу и отказ от занятий, стал сотрудничать и проявлять творческие способности; Витя стал гораздо спокойнее, улучшилось понимание обращенной речи, уменьшились страхи (в частности перед медицинскими манипуляциями).Еще хочется добавить, что после учебного года у детей из РК появилась возможность посещать летний городской лагерь в нашей школе. Оказалось, что такая активность, где нет интенсивной учебы и тренировок по протоколам, но зато есть общие занятия в коллективе сверстников, коммуникация, совместные игры и кружки, также пошла на пользу нашим детям. Всем им было легко и особенно радостно чувствовать себя частью большой школьной семьи. Все это стало возможным потому, что наша организация «СПЕКТР А» и наш проект «Ресурсный класс в ГБОУ СОШ № 269 Кировского района г. Санкт-Петербурга» в 2020-2021 учебном году стали участником и площадкой большого федерального проекта «Инклюзивная адаптация». Этот проект реализовала Ассоциация «Аутизм Регионы» при поддержке Фонда президентских грантов и Благотворительного фонда содействия решению проблем аутизма «Выход». Благодаря этому проекту дети, учащиеся в Ресурсном классе и их родители, получили полноценную помощь и поддержку специалистов в развитии навыков социальной адаптации.

Спорт-норма жизни и АФК

Пока дети продолжают посещать летний школьный лагерь, мы хотим сказать, что в рамках реализации нашего проекта «Организация внеурочной деятельности для детей с аутизмом и без аутизма на базе инклюзивной школы» у нас было запланировано обучение учителя физкультуры на курсе университета им. Лесгафта «Адаптивная физическая культура для лиц с ограниченными возможностями здоровья». Обучение стало бесплатным по федеральной программе «Спорт — норма жизни» и учитель школы Надежда Юрьевна Печеницына успешно его закончила и получила диплом. А нам удалось договориться с Фондом Президетских грантов о том, что образовавшуюся экономию мы используем на закупку оборудования для занятий АФК, продлим срок проекта и в первой четверти следующего учебного года проведем занятия для детей с РАС. Мы очень рады такой возможности и благодарим Фонд президентских грантов за поддержку!

Развивает навыки

В летний лагерь в школе 269 по прежнему приезжает Алиса Задорина для проведения индивидуальных и групповых занятий с ребятами. И мы очень рады этому, ведь танцевально-двигательная терапия не только добавляет разнообразия с досуг детей, но и развивает их двигательные и даже коммуникативные навыки 👍
Наш проект «Организация внеурочной деятельности для детей с аутизмом и без аутизма на базе инклюзивной школы» реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.

Несмотря на жару

Несмотря на жару взрослые и дети нашли в себе силы на активный отдых: на индивидуальные и групповые занятия по танцевально-двигательной терапии и экскурсии-квесты отрядов школьного летнего лагеря ☀️☀️☀️
Наш проект «Организация внеурочной деятельности для детей с аутизмом и без аутизма на базе инклюзивной школы» реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов

Отпуск с Бабой Ягой

Помимо индивидуальных занятий по танцевально-двигательной терапии для ребят с РАС сегодняшний день запомнился представлением «Отпуск с Бабой Ягой», который показали артисты Театра Дождей 👏👏👏

Наш проект «Организация внеурочной деятельности для детей с аутизмом и без аутизма на базе инклюзивной школы» реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов

Вертушки

В своих отрядах ребята с РАС сегодня делали игрушки-вертушки. А на индивидуальных занятиях по танцевально-двигательной терапии для выполнения упражнений использовали и подручные предметы, и свое тело 🕺🕺🕺
Наш проект «Организация внеурочной деятельности для детей с аутизмом и без аутизма на базе инклюзивной школы» реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов

Четверг запомнился

Плетение в Клубе любителей фенечки, участие в квест-игре «Джуманджи» со своим отрядом, прогулки и индивидуальные занятия по танцевально-двигательной терапии — вот чем запомнился этот четверг ребятам с РАС.

Наш проект «Организация внеурочной деятельности для детей с аутизмом и без аутизма на базе инклюзивной школы» реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов

Веселости

В середине недели ребят ждали индивидуальные и групповые занятия по танцевально-двигательной терапии, создание оригами и поделок в своих отрядах и прочие веселости ))
Наш проект «Организация внеурочной деятельности для детей с аутизмом и без аутизма на базе инклюзивной школы» реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов

Успели на занятия

Ребята с РАС сегодня вовсю проводили время со своим отрядом, а потом еще успели на индивидуальные занятия по танцевально-двигательной терапии.

Наш проект «Организация внеурочной деятельности для детей с аутизмом и без аутизма на базе инклюзивной школы» реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов

Групповое занятие для ребят из летнего лагеря

В этот солнечный понедельник ребята посетили клуб любителей фенечки и лепки из пластилина, а потом к нам приехала Алиса Задорина и провела для ребят из летнего лагеря инклюзивное групповое занятие по танцевально-двигательной терапии 👯‍♀️
Наш проект «Организация внеурочной деятельности для детей с аутизмом и без аутизма на базе инклюзивной школы» реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов