Как провести массовое мероприятие для детей с РАС?

В апреле — месяце распространения информации о проблеме аутизма — в школах проходят массовые мероприятия, посвященные этой теме. В 7-ой школе прошли веселые эстафеты, в которых приняли участие наши ребята с РАС из 269-ой и 7-ой школ, а также из 385-ой школы Красносельского района.

Сегодня подробнее расскажем об опыте педагогов 7-ой школы в проведении досуга у наших ребят с аутизмом. Это совместные массовые праздники с друзьями из инклюзивных классов. Именно друзьями наши ребята предпочитают называть своих одноклассников.

Рассказывает куратор РК в 7-ой школе Анастасия Злотко:

Самые главные пункты, которые важно и нужно учесть при организации массовых мероприятий:

1. Создаем команду энергичных, креативных, позитивных педагогов и родителей, которые непосредственно будут реализовывать задумку праздника. Создаем план-сценарий. Распределяем роли и степень участия.
💫 Важен каждый заинтересованный человек!

2. ⁠Готовим атрибуты, музыкальное сопровождение, аниматоров, призовой фонд.
💫 Важно — чтобы было весело!

3. Работаем с ребятами в ресурсном классе , заранее обговариваем план сценария, информация о самом празднике, создаем социальную историю, показываем наглядно.
💫 Важно — чтобы не было тревожно!

4. Работаем с инклюзивными классами, так же сообщаем о планах, теме мероприятия.
💫 Важно — сориентировать!

5. ⁠Команда тьюторов нашего класса обсуждает так же часть и степень своего участия в конкурсах, выступлениях ребят. Очень важно договориться о степени поддержки и сопровождения в конкурсах, с целью, чтобы наши ребята чувствовали себя успешными, самостоятельными.
💫 Важно — быть в нужном месте в нужное время!

Благодарим замечательного фотохудожника Владислава Щорса за яркие фотографии апрельского мероприятия.
Благодарим организатора проекта «Ресурсный класс. Доступная среда» Ассоциацию «Аутизм-Регионы».
Проект реализуется при поддержке Фонда президентских грантов и Благотворительного фонда «Абсолют-Помощь».

> хэштеги

#РКдоступнаясреда #инклюзивноеобразование #аутизмрегионы #ресурсныйкласс
#ПрезидентскиеГранты#ФондПрезидентскихГрантов #АбсолютПомощь

Весёлые старты

Апрель — месяц распространения информации о проблеме аутизма.

Вместе с нашей уже родной Школой 269 Кировского района Санкт-Петербурга мы организовали веселые старты для школьников пятых классов. В эстафете приняли участие дети с РАС. Они наравне со всеми выполняли задания учителя физкультуры: бегали, прыгали, катали мячики и обручи. Нике и Семену помогали тьюторы, а дети-сверстники поддерживали их и болели за них.

Мы немного поговорили с пятиклассниками про мифы, связанные с аутизмом, а еще о том, как важно принимать особенности другого человека и уважать его индивидуальность.

Всем участникам веселых стартов подарили памятные значки, сделанные АНО СПЕКТР А, и сладкие подарки.
А тех детей, кто проявляет внимание к жизни ресурсного класса и помогает нашим ребятам РАС, поблагодарили отдельно: вручили почетные грамоты за доброту и небольшие презенты от АНО СПЕКТР А.
Также учащиеся 269 школы подготовили информационный стенд о проблеме аутизма.

Веселые старты в школе №269 снял фотограф Владислав Щорс. Благодарим вас за фотографии и глубокий взгляд на особенную жизнь.
Благодарим администрацию и педагогов Школы 269 Кировского района Санкт-Петербурга за содействие в организации веселых стартов и совместную слаженную работу.

Благодарим организатора проекта «Ресурсный класс. Доступная среда» Ассоциацию «Аутизм-Регионы» .
Проект реализуется при поддержке Фонда президентских грантов и Благотворительного фонда «Абсолют-Помощь».

>хэштеги

#РКдоступнаясреда #инклюзивноеобразование #аутизмрегионы #ресурсныйкласс
#ПрезидентскиеГранты#ФондПрезидентскихГрантов #АбсолютПомощь

Школьный лагерь

Завершаем неделю каникул кратким очерком про наш школьный лагерь. В этом году он прошел в 269 школе в весеннее время. Из наших учеников Ресурсного класса его посещали Ника и Сёма. Ребята вместе со сверстниками играли в волейбол, ходили в библиотеку, выполняли задания в настольных играх, участвовали в мастер-классах. Детей в лагере сопровождали тьюторы и куратор.

Такие активности по силам нашим ребятам, потому что и в школьном лагере также с ними работали с помощью методов прикладного анализа поведения, поэтому все было легко и спокойно!

Благодарим организатора проекта «Ресурсный класс. Доступная среда» Ассоциацию «Аутизм-Регионы».
Проект реализуется при поддержке Фонда президентских грантов и Благотворительного фонда «Абсолют-Помощь».

>хэштеги

#РКдоступнаясреда #инклюзивноеобразование #аутизмрегионы #ресурсныйкласс
#ПрезидентскиеГранты#ФондПрезидентскихГрантов #АбсолютПомощь

Когда ребенок с аутизмом готов выйти в регулярный класс?

Дорогие друзья и коллеги, обратите внимание на эту запись. Инклюзия необходима детям с РАС, но, чтобы быть успешной для всех обучающихся, необходима подготовка. Читайте чек-лист, не бойтесь вопросов. Учиться может каждый.

Благодарим организатора проекта «Ресурсный класс. Доступная среда» Ассоциация «Аутизм-Регионы» Проект реализуется при поддержке Фонд президентских грантов и Благотворительного фонда «Абсолют-Помощь» Благотворительный фонд «Абсолют-Помощь».

>хэштеги

#РКдоступнаясреда #инклюзивноеобразование #аутизмрегионы #ресурсныйкласс
#ПрезидентскиеГранты#ФондПрезидентскихГрантов #АбсолютПомощь

Инклюзия в школе — как это?

Сегодня пятница, и последний учебный день самой длинной четверти уже закончен. Поздравляем всех учеников с завершением еще одного периода! Впереди последняя учебная четверть, тепло и лето!
А мы хотели бы рассказать о том, как организованы инклюзивные групповые занятия в нашей 269 школе, и дать несколько советов тем, кто только планирует такую деятельность.

✅Первый совет в контексте: организуйте обратную инклюзию. Что это? Это визиты нейротипичных детей в ресурсный класс. На что стоит обратить внимание: важно грамотно спланировать досуг для всех участников взаимодействия. Подросткам организовать мотивационную среду, чтобы им было интересно: включить в деятельность подвижные и настольные игры, создание совместных поделок, веселые танцы под музыку, которую они любят.

В нашем классе приглашенные дети во всех активностях быстро принимали на себя роль наставников и плотно взаимодействовали с нашими детьми. А сейчас ребята уже спокойно просто заходят в наш класс на переменах и зовут играть ребят с РАС всем вместе, интересуются их учёбой и делами, потому что педагоги выстроили на занятиях небольшой мостик для их дальнейшей коммуникации.

Такое взаимодействие укрепляет не только дружбу с регулярными классами на переменах, но и улучшает взаимодействие уже на уроках.

✅Совет второй: организуйте дополнительные занятия внеурочной деятельностью. В наших проектах дети совместно занимались танцевально-двигательной терапией, ходили в театральную студию, вместе осваивали азы гончарного дела, а скоро будут вместе учиться готовить.

✅Еще хотелось бы отметить инклюзивные дополнительные занятия по творчеству, где ребята с тьюторами находятся в небольшой группе, по пять-семь человек. На занятиях они все вместе складывают оригами, занимаются рисованием и лепят из глины. Для детей из Ресурсного класса материал адаптируется отдельно и включается в общую тематику занятия, однако если возникают трудности, ученики с нейротипичным развитием всегда готовы помочь.

Благодарим организатора проекта «Ресурсный класс. Доступная среда»
Ассоциацию «Аутизм-Регионы».
Проект реализуется при поддержке Фонда президентских грантов и Благотворительного фонда «Абсолют-Помощь».

хештэги

#РКдоступнаясреда #инклюзивноеобразование #аутизмрегионы
#ресурсныйкласс #ПрезидентскиеГранты#ФондПрезидентскихГрантов
#АбсолютПомощь

Организация групповых занятий

Сегодня в веселых картинках рассказываем, как организовать групповое занятие в инклюзивной школе.
В эфире куратор РК школы №7 Анастасия Злотко.
Комментирует учитель РК школы №7 Юлия Сметанина.

Благодарим организатора проекта «Ресурсный класс. Доступная среда»
Ассоциацию «Аутизм-Регионы».
Проект реализуется при поддержке Фонда президентских грантов и Благотворительного фонда «Абсолют-Помощь».

хэштеги

#РКдоступнаясреда #инклюзивноеобразование #аутизмрегионы
#ресурсныйкласс #ПрезидентскиеГранты#ФондПрезидентскихГрантов
#АбсолютПомощь

Наша Масленица

В школе №7 прошли инклюзивные масленичные гуляния.
Комментирует куратор проекта Анастасия Злотко:

Благодарим организатора проекта «Ресурсный класс. Доступная среда» Ассоциацию «Аутизм-Регионы» .
Проект реализуется при поддержке Фонда президентских грантов и Благотворительного фонда «Абсолют-Помощь».

хэштеги

#РКдоступнаясреда #инклюзивноеобразование
#аутизмрегионы #ресурсныйкласс
#ПрезидентскиеГранты#ФондПрезидентскихГрантов
#АбсолютПомощь

Проект «Юный кулинар»

С февраля у нас в школе 269 запущен проект «Юный кулинар», в котором 16 детей с ОВЗ получают помощь специалистов в развитии кулинарных навыков.
Проект АНО » СПЕКТР А» — победитель конкурса Фонда президентских грантов.

В этом проекте дети научатся пользоваться механическими кухонными приборами, аккуратно обращаться с посудой, покупать продукты для блюд по списку, рассчитывать деньги и сдачу, готовить по адаптированному рецепту, убирать за собой, мыть посуду и ещё множеству других навыков. Всё это станет возможным благодаря методам прикладного анализа поведения.

На этапе подготовки отобраны дети-участники, проведено тестирование и разработаны первичные индивидуальные программы развития памяти, внимания, бытовых и кулинарных навыков.

Параллельно проводятся индивидуальные подготовительные занятия, уделяя особое внимание детям с наиболее выраженными нарушениями развития.

С сентября дети будут заниматься в группах по 4 человека под руководством куратора, педагога по кулинарии и супервизора. Для этого будет оборудован специальный кабинет с кухонной мебелью и усиленным электроснабжением.

Проект «Юный кулинар» поддержан и реализуется в рамках Договора о предоставлении гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, заключенного между АНО «СПЕКТР А» и Фондом-оператором президентских грантов по развитию гражданского общества.

хэштеги

#ПрезидентскиеГранты #ФондПрезидентскихГрантов #ЮныйКулинарСпектрА

Вдохновляющее интервью

В журнале «Аутизм — это» вышло интервью с Юлией Кожевниковой, директором уфимской АНО «Рассвет», мамой ребенка с аутизмом. Знаем Юлию лично и восхищаемся ее стойкостью и спокойным упорством в достижении цели! 

Интервью предоставляет глубокий и трогательный рассказ о трудной жизни в борьбе за счастье.
Юлия откровенно делится своими трудностями и успехами, подчеркивая при этом важность любви, поддержки и принятия.

Интервью дает уникальный взгляд на повседневную жизнь семьи, сталкивающейся с особенными проблемами, связанными с аутизмом.
Юлия открыто рассказывает о своих надеждах, мечтах и борьбе за инклюзивное образование для детей с РАС. Её история является свидетельством стойкости и непоколебимой любви к своему ребенку.

Интервью также подчеркивает важность родительского сообщества и взаимной поддержки. Героиня нашла помощь в совместной работе с другими семьями и родительскими организациями, которые также воспитывают детей с аутизмом.
Юлия выражает благодарность специалистам образования и государственным органам власти, которые оказали помощь и поддержку.

В целом, интервью является мощным и вдохновляющим напоминанием о том, что даже в самых сложных ситуациях есть надежда и возможность для роста и счастья.
История Юли служит источником ободрения и поддержки для других семей, которые сталкиваются с подобными проблемами.

Это очень интересно! Читайте полную версию на сайте.

Благодарим организатора проекта «Ресурсный класс. Доступная среда»
Ассоциацию «Аутизм-Регионы».
Проект реализуется при поддержке Фонда президентских грантов и Благотворительного фонда «Абсолют-Помощь».

хэштеги

#РКдоступнаясреда #инклюзивноеобразование #аутизмрегионы #ресурсныйкласс #ПрезидентскиеГранты#ФондПрезидентскихГрантов #АбсолютПомощь

Обучающие вебинары

Отзыв Алёны Шептала, директора АНО СПЕКТР А об обучающих вебинарах по фандрайзингу, созданных Ассоциацией «Аутизм-Регионы» для родительских НКО:

Благодарим организатора проекта «Ресурсный класс. Доступная среда»
Ассоциацию «Аутизм-Регионы».
Проект реализуется при поддержке Фонда президентских грантов и Благотворительного фонда «Абсолют-Помощь».

хэштэги

#РКдоступнаясреда #инклюзивноеобразование #аутизмрегионы #ресурсныйкласс #ПрезидентскиеГранты#ФондПрезидентскихГрантов #АбсолютПомощь